Conduire un entretien motivationnel en Education Thérapeutique du patient

L’adhésion du patient à son projet de soin est aujourd’hui un défi majeur des équipes soignantes. Le projet de soin n’est plus seulement défini par la thérapeutique. Améliorer sa santé passe aussi par des comportements de santé adaptés, comme l’alimentation ou l’activité physique ou la régulation émotionnelle. Pour expliquer plus efficacement les facteurs qui déterminent l’engagement des personnes dans de nouveaux comportements, les professionnels de santé doivent renforcer leurs compétences relationnelles et faire évoluer leurs croyances

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Objectifs professionnels

Expliquer les facteurs qui déterminent la motivation du patient à changer de comportement pour prendre soin de lui
Créer l’alliance thérapeutique favorable à l’engagement du patient dans la relation
Repérer les signes de dissonance dans la relation avec le patient et réagir à ces signes
Tenir compte des processus qui favorisent la capacité du patient à modifier ses comportements
Guider le patient dans l’exploration de ses raisons de changer de comportement, notamment en explorant les bénéfices du changement
Renforcer la confiance en soi des patients : repérer et mettre en lumière les ressources, forces et qualités personnelles des patients
Planifier avec le patient les actions favorables à sa santé

Méthodes pédagogiques

Les exercices d’application, mises en situation, études de cas, analyses de vidéos, apports théoriques (dossier documentaire, diaporama) permettent aux participants de comprendre puis d’expérimenter les concepts et les principes de l’éducation du patient à changer ses comportements de santé
Diaporamas de formation et supports pédagogiques remis aux participants par la formatrice

Outils d'évaluation

Evaluations des acquis pendant la formation : auto-questionnaire d’évaluation des compétences et d’analyse des pratiques
Questionnaire Pré-formation : Questionnaire transmis aux stagiaires pour évaluer les acquis en début de formation
Questionnaire Post-formation : Questionnaire transmis aux stagiaires pour évaluer les compétences acquises en fin de formation

DURÉE

3 jours

PUBLIC

Professionnels de santé, diététiciens, EAPAS, ergothérapeutes, infirmiers, manipulateurs d’électroradiologie, masseurs-kinésithérapeutes, médecins, orthophonistes, pédicures-podologues, pharmaciens, psychologues, sage-femmes, sophrologues, etc…, impliqués ou souhaitant s’impliquer dans des actions d’accompagnement

DELAI D'ACCES

A définir avec l'établissement et la formatrice

PRÉREQUIS

Pas de pré requis exigé

TARIF

Sur demande

Intervenant

Infirmière et titulaire d'un Master 2 en sciences de l'éducation, notre intervenante accompagne des acteurs de santé à développer leurs compétences d'accompagnement des patients. Forte de 14 ans d'expérience en développement de programmes d'Education thérapeutique des patients chroniques et précaires, l'intervenante dispose à la fois de l'expertise de terrain et des bases théoriques garantes de la qualité des interventions.

Secteur d'intervention

En Intra-entreprise :

Secteur d'intervention principal : Rennes, Saint-Malo, Fougères, Saint-Brieuc, Lannion, Lamballe, Dinan, Loudéac, Lorient, Vannes, Cherbourg, Saint-Lô, Granville, Laval, Château-Gontier, Mayenne, Nantes, Saint-Nazaire, Brest, Quimper, Angers, Cholet, Caen, Alençon, Le Mans, La Roche-sur-Yon
Secteur d'intervention secondaire : Paris, Le Havre, Amiens, Rouen, Lille, Calais, Tours, Orléans, Bourges, Blois, Limoges, Poitiers, La Rochelle, Niort, Angoulême
Secteur d'intervention sur demande : Régions Grand Est, Bourgogne Franche Comté, Nouvelle Aquitaine, Auvergne Rhône Alpes, Occitanie, Provence - Alpes - Côte d'Azur

Accessibilité

Un référent handicap est à l’écoute de vos besoins pour toute situation de handicap et besoins en compensation.

Programme et contenu pédagogique

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